SCHULE/271: Nur kein Streß! - Förderung innovativer Lehr- und Lernmethoden (idw)
Universität Augsburg - 17.06.2009
Nur kein Stress! oder: Learning and Teaching (Foreign Languages) Efficiently
Am 19. und 20. Juni 2009 findet an der Universität Augsburg die Abschlusskonferenz eines 15 EU-Staaten umfassenden Netzwerkprojekts zur Förderung innovativer Lehr- und Lernmethoden statt.
Über 300 Lehrerinnen und Lehrer und rund 7000 Schülerinnen und Schüler in 15 Ländern haben drei Jahre lang in einem europäischen Netzwerk an einer Studie zu innovativen Lehr- und Lernmethoden mitgearbeitet, die insbesondere Aufschluss über die Chancen und Vorteile des Konzepts "Stressreduziertes (Fremdsprachen-)Lernen" (SRL) Aufschluss geben soll. Unter dem Titel "Effizient Fremdsprachen lernen" (e-f-l) zuvor bereits mit 70 bayerischen Schulklassen von Hauptschule bis Gymnasium durchgeführt, wurden entsprechende Untersuchungen mit dem EU-geförderten Netzwerk "Learning and Teaching (Foreign Languages) Efficiently on the Basis of Innovative Methods and ICT" (LTE) 2006 auf 15 EU-Staaten ausgeweitet. Unter der Regie des Augsburger Englisch-Didaktikers und LTE-Koordinators Dr. Josef Meier werden die Ergebnisse am 19. und 20. Juni 2009 bei der LTE-Abschlusskonferenz an der Universität Augsburg präsentiert und diskutiert.
Innovative Lehr- und Lernmethoden am Beispiel des Fremdsprachenlernens
"Mit unserem von der EU mit 800.000 Euro geförderten COMENIUS-Netzwerk 'Learning and Teaching Efficiently'", erläutert Meier, "haben wir eine internationale Bühne zur Präsentation und zum Austausch innovativer Lehr- und Lernmethoden geschaffen, wobei der effiziente Fremdsprachenerwerb als konkreter und exemplarischer Gegenstand im Mittelpunkt steht." Im einzelnen sei es darum gegangen, sich mit den Inhalten und Zielen der bestehenden nationalen Lehrpläne auseinanderzusetzen, bewährte Lehr- und Lernmethoden zu vergleichen und insbesondere innovative Ansätze - wie "Stressreduziertes (Fremdsprachen-)Lernen" (SRL) - bzw. neue Konzepte des ICT-basierten oder lebenslang-autonomen Lernens zu präsentieren und diese Methoden und Konzepte zu evaluieren und zu optimieren. "Weiterhin ging es uns darum, über die bereits bekannten hinaus innovative Ansätze neu zu erarbeiten, neue Lernmethoden - insbesondere neue Fremdsprachen-Lehr- und Lernmethoden - auf europäischer Ebene zu verbreiten und eine Plattform für einschlägige e-learning Projekte zu schaffen."
Stressreduziertes (Fremdsprachen-)Lernen
"Unser Hauptaugenmerk", so Meier weiter, "lag bei alledem darauf, besonders solche Lehr- und Lernmethoden zu fördern bzw. zu entwickeln, die geeignet sind, Angst, Nervosität und Anspannung beim Lernen und in Prüfungssituationen zu reduzieren und komplementär dazu die Lern- und Leistungsmotivation zu steigern. Das Konzept des 'Stressreduzierten (Fremdsprachen-)Lernens' basiert auf der Tatsache, dass weniger Stress beim Lernen Angst und Nervosität reduziert und dadurch - gerade auch in Prüfungssituationen - die Leistung steigert. Es gilt also, angstfreie Lernatmosphären zu schaffen und die Lernenden zu befähigen, sich zu entspannen und diesen Entspannungszustand zum Lernen zu nutzen."
Nicht nur für die Schule, sondern lebenslang
Übergeordnetes Ziel der Arbeit des LTE-Netzwerks ist es, solche Konzepte eines stressreduzierten und damit effizienteren Lernens bzw. Fremdsprachenlernens in den Lehrplänen der europäischen Länder zu etablieren. Wobei, wie Meier betont, von solchen Konzepten und Methoden keineswegs nur Schüler und Lehrer bzw. Studenten und Dozenten profitieren können: "Was wir im LTE-Netzwerk erarbeitet haben, ist über den engeren Bereich des schulischen Fremdsprachenunterrichts hinaus auch für den ganzen Komplex des 'Lebenslangen Lernens' relevant."
Tagungsprogramm mit breitem Themenspektrum zum Projektabschluss
Das Programm der Augsburger LTE-Abschlusstagung besteht aus Vorträgen und Workshops, die von Netzwerkmitgliedern aus allen beteiligten Ländern zu folgenden Themen beigesteuert werden:
| - | Stress Reduced (Foreign Language) Learning |
| - | New Results of Brain Research and its Consequences for "Interhemispheric" Foreign Language Learning |
| - | Creating an Interactive Foreign Language Classroom Environment |
| - | Use of IWB in schools |
| - | The Learning Potential of the Interactive Whiteboard and Multimedia |
| - | Using the Computer in the Classroom |
| - | Burn Out und Öffentlichkeit |
| - | Going Moodle |
| - | EDUTAINMENT |
| - | Share and Create your own Multimedia |
| - | Creating an Interactive Foreign Language Classroom Environment |
Zum zentralen Thema des "Stressreduzierten (Fremdsprachen-)Lernens" und zu konkreten Umsetzungsmöglichkeiten dieses Konzepts bietet Prof. Dr. Ludger Schiffler von der Freien Universität Berlin zwei Workshops an. Eitel J. Vida, geschäftsführender Vorstand der International Prevention Organization (IPO) - des größten Präventionsnetzwerks Europas - befasst sich in einem Vortrag über "Burn Out und Öffentlichkeit" mit den positiven Konsequenzen stressreduzierten Lernens für die Gesundheit. Weitere Themenbereiche, die ebenfalls Gegenstand der LTE-Arbeit waren und bei der Abschlusskonferenz diskutiert werden, sind "Multimedia", "Interactive Whiteboards" und "Interactive Learning and Teaching". Zudem werden die Firmen Apple, Promethean und It?s Learning als assoziierte Partner von LTE in verschiedenen Veranstaltungen die Einsatzmöglichkeiten ihrer Lehren und Lernen unterstützenden Produkte darstellen.
Projektende mit Erweiterungsperspektiven
Im Herbst 2009, wenn die EU-Förderung für das LTE-Netzwerkprojekt nach dreijähriger Laufzeit endet, werden die Ergebnisse der 70 bayerische Haupt-, Real-, Fachoberschul- und Gymnasialklassen umfassenden Vorstudie "Effizient Fremdsprachen lernen" (e-f-l) publiziert werden, auf der Meiers erfolgreicher europäischer LTE-Projektantrag im Jahr 2006 basierte. Nicht zuletzt aufgrund der Ergebnisse, die er sich von der externen Projektevaluation durch das Münchner Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) erwartet, ist Meier aber optimistisch, mit Sponsoren aus der Wirtschaft das LTE-Netzwerk, für das der ehemalige Bundesfinanzminister Dr. Theo Waigel die Schirmherrschaft innehat, nicht nur aufrechterhalten, sondern sogar auf weitere europäische Länder und vielleicht auch über Europa hinaus ausweiten zu können: "Dass wir neben regionalen Förderern wie der Stadt und der Stadtsparkasse Augsburg für LTE auch engagierte Unterstützung z. B. bei Apple, bei BMW, bei MAN, beim Weltbild-Verlag oder auch bei It's Learning und Promethean gefunden haben, macht mich da recht zuversichtlich."
Weitere Informationen unter:
http://www.e-f-l.net/index.html
- Tagungshomepage
Kontaktdaten zum Absender der Pressemitteilung unter:
http://idw-online.de/pages/de/institution58
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Quelle:
Informationsdienst Wissenschaft e. V. - idw - Pressemitteilung
Universität Augsburg, Klaus P. Prem, 17.06.2009
WWW: http://idw-online.de
E-Mail: service@idw-online.de
veröffentlicht im Schattenblick zum 20. Juni 2009